大学课件开发协议书

大学课件开发协议书,标签：技术开发合同,技术咨询合同,http://www.qz26.com
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│说明：课程组负责人应负责或参与，每个项目负责人只能承担一门课程的建设│
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要求：可为网络课件、也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿
工具：powerpoint，authware，方正奥斯等多媒体制作工具；flash， dreamwave， frontpage等网页制作工具；vb／vc／jav／asp等语言；access／sql数据库
基本模块：同校级建设课程
四、课件开发基本规范
基本原则：
1．课件可以购买或自行开发，其中网络课件的开发是一个系统工程，涵盖教育教学原理、网络技术、多媒体技术、软件开发技术，其应以教学经验丰富、有专业特长的课程主讲教师编写适合网络教学的脚本，课程组集体讨论修改，交由专业开发队伍制作为主；具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。
2．网络课件应具备开放性、先进性、协作性和稳定性，利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学：开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立，便于教师的调整、更新和适时使用；先进性是指网络课件不简单等同于电子教案，而是面向日常教学的重点和难点，提供丰富形象的教学资源，能有效弥补传统教学中的不足；协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式，实现教师与学生、学生与学生之间平等、自由的交流与协作；稳定性是指网络课件本身的链接准确、运行无错误，能普遍适用于多种运行环境，并能持续进行更新与维护。
基本流程：
为保证课件开发的速度和质量，在全面编写课件脚本之前应制作“课件原型”，即选择某一知识点先行开发软件，从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。
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│总体设计│
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│确定教│→│确定教│→│↓→│脚本│→│素材│→│课件│→│教学环境设计│
│学大纲│↑│学内容│↑│↑││编写││准备││开发││（教学素材与│
└───┘│└───┘││┌────┐││└──┘└──┘└──┘│教学平台集成）│
││└→│网络软件│┘││└───────┘
│││原形实现││││
││└────┘↓││
│┌────┐┌────┐网络课件集成的网络课程
││原形修订│←──│征求意见│││
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│↓↓
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││修订││试用与测试││教学活动设计│
└──修订意见──────││←────││←─││
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基本要求：
课件开发标准遵循教育部《教育资源建设技术规范》（详见教务处主页“网络课程”栏目）。课件完成后统一上传至教育技术中心服务器，挂教务处主页，并由专人管理，课件开发负责人可远程更新维护。
五、验收指标及方式：
教学大纲、教材（明确课件开发的重点内容）、教案、案例集／习题集、试题等教学资料
经课程组认定的课件实现原型及总体设计方案（含学院、学生等的反馈意见及修订意见）
完整的课件脚本（依据学校脚本培训要求）及符合规范和要求、包含基本模块的课件
课件试用意见（包含课程组意见及学生意见等）、课件开发总结及更新维护计划
院级建设课程主要以网上验收的形式进行鉴定，校级建设课程还应组织有现场的验收鉴定会，甲方的综合验收意见依据课件建设的总体情况确定。

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