弘扬民族精神，请从我做起(演讲稿)
10-15 21:13:02
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导读：弘扬民族精神，请从我做起 卢千山 各位老师、同学们，早上好！ 上周一徐卫平老师告诉我要我准备今天的国旗下讲话，并且说主题是“以史为鉴，弘扬民族精神”时，我是很意外的。因为我想作为我们学校一位普通的老师，怎么也轮不到我来国旗下讲话。但是有一个理由可以让我站在这里，“弘扬民族精神”不仅仅是学校领导的事，也不仅仅是政治老师的事，还不仅仅是历史老师的事，他也是我的事、你的事、他的事，是我们大家的事，是我们每一个炎黄子孙必须时时刻刻放在心上的事。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” ，早在明代，著名思想家顾宪成在青年时代就写了这样一幅对联，把读书、讲学同关心国事紧紧地联系在一起。而今，历史已经进入了二十一世纪，我们更应该学习古人，关心国家和民族的命运，“以史为鉴，弘扬民族精神”。 (YouTheme作文www.qz26.com欢迎您投稿) 唐太宗说：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。 在中国的传统中，众所周知，“史”是最重要的经典之一。连皇帝乃至暴君也要
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弘扬民族精神，请从我做起
卢千山
各位老师、同学们，早上好！
上周一徐卫平老师告诉我要我准备今天的国旗下讲话，并且说主题是“以史为鉴，弘扬民族精神”时，我是很意外的。因为我想作为我们学校一位普通的老师，怎么也轮不到我来国旗下讲话。但是有一个理由可以让我站在这里，“弘扬民族精神”不仅仅是学校领导的事，也不仅仅是政治老师的事，还不仅仅是历史老师的事，他也是我的事、你的事、他的事，是我们大家的事，是我们每一个炎黄子孙必须时时刻刻放在心上的事。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” ，早在明代，著名思想家顾宪成在青年时代就写了这样一幅对联，把读书、讲学同关心国事紧紧地联系在一起。而今，历史已经进入了二十一世纪，我们更应该学习古人，关心国家和民族的命运，“以史为鉴，弘扬民族精神”。
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唐太宗说：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。
在中国的传统中，众所周知，“史”是最重要的经典之一。连皇帝乃至暴君也要对史家礼让三分。
17世纪英国哲学家培根说：“读史使人明智” 。
革命家说：“忘记过去，就意味着背叛。”
我们的确不能忘记历史，中华文明上下五千年，留给世人的是一个个闪光的记忆。可是，从十九世纪末开始近百年的历史，却是中华民族的屈辱的历史，这一段历史将永远铭刻在我们民族的耻辱柱上。
我们的确不应该忘记历史，为了东方巨龙今天的崛起和明天腾飞，尤其不因该忘记“落后就要挨打”的血的教训。
作为传统的精神，有人对民族精神作过这样的概括：为国而忘家的爱国精神；与民忧乐的济世精神；兼爱天下的仁爱精神；勤劳节俭的立世精神；自强不息的进取精神；威武不屈的大丈夫精神；舍生取义的尚义精神；
九十六年前，年仅十二岁，就读于沈阳关东模范学校的周恩来，就曾以一句响当当硬梆梆的“为中华之崛起而读书”的名言，为我们树立起了弘扬民族精神的榜样。那么我们二十一世纪的中学生，还等什么呢？
一百多年前，我们的先辈梁启超先生就说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”那么我们二十一世纪的中学生，还等什么呢？
我们的民族曾经饱受日本侵略者的凌辱，可是就在我们赶走日本侵略者的49年后，那场“夏令营里的较量”，难道还不能让国人有所警醒吗？在我们赶走日本侵略者的60年后的今天，我们还频频从媒体上看到，日本首相不顾当年受害国人民的反对和世界舆论的压力，猖狂地祭拜战犯亡魂的新闻时，难道我们这些曾经饱受日本侵略的国家的国人，还不能警醒吗？那么我们二十一世纪的中学生，还等什么？
我们不能再等待，再麻木了，当我们在每周一的升旗仪式上低声吟唱国歌而不是以高亢而响亮的声音大声高唱《义勇军进行曲》的时候；当我们中的有些人在考场上不自觉地有所企图的时候；当我们在一大早赶到学校却是为了借别人的作业来“参考参考”的时候；当我们在校内外面对各种不良行为敢怒而不敢言的时候；当我们在国外的一些旅游景点看到单单用汉字书写着“请勿喧哗”，“请勿乱扔果皮纸屑”的时候，难道我们就没有一点起码的责任感和使命感吗？那么，就请从现在开始吧。
从现在开始，请大家用厦门市第一流学校的第一流学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用厦门外国语学校最优秀的学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用中国第一流的中学的第一流的学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用更优秀、更坚强、更完美、更有责任感和使命感，不断超越自我的更高的标准来要求自己；
我相信，我们的未来是充满希望的，你们的未来是充满希望的，我们民族的未来是充满希望的。
最后，我相信，在厦门，在福建，在你们这一代人中，你们是最棒的，将来我们会让那句耳熟能详的话真正实现：
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今天，我以厦门外国语学校为荣；
明天，厦门外国语学校以我为荣！
弘扬民族精神，请从我做起
卢千山
各位老师、同学们，早上好！
上周一徐卫平老师告诉我要我准备今天的国旗下讲话，并且说主题是“以史为鉴，弘扬民族精神”时，我是很意外的。因为我想作为我们学校一位普通的老师，怎么也轮不到我来国旗下讲话。但是有一个理由可以让我站在这里，“弘扬民族精神”不仅仅是学校领导的事，也不仅仅是政治老师的事，还不仅仅是历史老师的事，他也是我的事、你的事、他的事，是我们大家的事，是我们每一个炎黄子孙必须时时刻刻放在心上的事。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” ，早在明代，著名思想家顾宪成在青年时代就写了这样一幅对联，把读书、讲学同关心国事紧紧地联系在一起。而今，历史已经进入了二十一世纪，我们更应该学习古人，关心国家和民族的命运，“以史为鉴，弘扬民族精神”。
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唐太宗说：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。
在中国的传统中，众所周知，“史”是最重要的经典之一。连皇帝乃至暴君也要对史家礼让三分。
17世纪英国哲学家培根说：“读史使人明智” 。
革命家说：“忘记过去，就意味着背叛。”
我们的确不能忘记历史，中华文明上下五千年，留给世人的是一个个闪光的记忆。可是，从十九世纪末开始近百年的历史，却是中华民族的屈辱的历史，这一段历史将永远铭刻在我们民族的耻辱柱上。
我们的确不应该忘记历史，为了东方巨龙今天的崛起和明天腾飞，尤其不因该忘记“落后就要挨打”的血的教训。
作为传统的精神，有人对民族精神作过这样的概括：为国而忘家的爱国精神；与民忧乐的济世精神；兼爱天下的仁爱精神；勤劳节俭的立世精神；自强不息的进取精神；威武不屈的大丈夫精神；舍生取义的尚义精神；
九十六年前，年仅十二岁，就读于沈阳关东模范学校的周恩来，就曾以一句响当当硬梆梆的“为中华之崛起而读书”的名言，为我们树立起了弘扬民族精神的榜样。那么我们二十一世纪的中学生，还等什么呢？
一百多年前，我们的先辈梁启超先生就说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”那么我们二十一世纪的中学生，还等什么呢？
我们的民族曾经饱受日本侵略者的凌辱，可是就在我们赶走日本侵略者的49年后，那场“夏令营里的较量”，难道还不能让国人有所警醒吗？在我们赶走日本侵略者的60年后的今天，我们还频频从媒体上看到，日本首相不顾当年受害国人民的反对和世界舆论的压力，猖狂地祭拜战犯亡魂的新闻时，难道我们这些曾经饱受日本侵略的国家的国人，还不能警醒吗？那么我们二十一世纪的中学生，还等什么？
我们不能再等待，再麻木了，当我们在每周一的升旗仪式上低声吟唱国歌而不是以高亢而响亮的声音大声高唱《义勇军进行曲》的时候；当我们中的有些人在考场上不自觉地有所企图的时候；当我们在一大早赶到学校却是为了借别人的作业来“参考参考”的时候；当我们在校内外面对各种不良行为敢怒而不敢言的时候；当我们在国外的一些旅游景点看到单单用汉字书写着“请勿喧哗”，“请勿乱扔果皮纸屑”的时候，难道我们就没有一点起码的责任感和使命感吗？那么，就请从现在开始吧。
从现在开始，请大家用厦门市第一流学校的第一流学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用厦门外国语学校最优秀的学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用中国第一流的中学的第一流的学生的标准来要求自己；
从现在开始，请大家用更优秀、更坚强、更完美、更有责任感和使命感，不断超越自我的更高的标准来要求自己；
我相信，我们的未来是充满希望的，你们的未来是充满希望的，我们民族的未来是充满希望的。
最后，我相信，在厦门，在福建，在你们这一代人中，你们是最棒的，将来我们会让那句耳熟能详的话真正实现：
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今天，我以厦门外国语学校为荣；
明天，厦门外国语学校以我为荣！
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