机关党委20年工作总结
10-15 20:54:38
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导读： 三、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装机关全体党员 为了把邓小平理论武装全党的战略任务落实到基层，针对机关党员干部的思想情况，始终把学习邓小平理论作为机关党的建设和党员教育的根本任务来抓。首先是结合国际形势的变化和我国改革开放的巨大成就，开展了形势任务教育，帮助党员认清形势、明确任务、把握大局，坚持为改革、发展和稳定服务；其次是结合学习邓小平同志南巡讲话，开展了党史和党建理论教育，帮助党员重温了中**史，明确了新形势下共产党员的光荣责任；第三是中共十六大召开以后，在组织党员干部深入学习十六大报告、十六大党章的同时，还组织党员系统地学习了中宣部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》、《党的十六大报告学习辅导百问》。为了把机关学习建设有中国特色社会主义理论的活动不断引向深入，结合县级机关的实际，开展了学《党章》、学理论的“双学”活动，订购学习材料发给每个党员，经常收集学习情况，检查学习进度，并给予具体指导。近年来，请县委领导有针对性地给机关党员上党课，既有理论系统性，又紧密联系了漾濞的情况
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三、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装机关全体党员
为了把邓小平理论武装全党的战略任务落实到基层，针对机关党员干部的思想情况，始终把学习邓小平理论作为机关党的建设和党员教育的根本任务来抓。首先是结合国际形势的变化和我国改革开放的巨大成就，开展了形势任务教育，帮助党员认清形势、明确任务、把握大局，坚持为改革、发展和稳定服务；其次是结合学习邓小平同志南巡讲话，开展了党史和党建理论教育，帮助党员重温了中**史，明确了新形势下共产党员的光荣责任；第三是中共十六大召开以后，在组织党员干部深入学习十六大报告、十六大党章的同时，还组织党员系统地学习了中宣部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》、《党的十六大报告学习辅导百问》。为了把机关学习建设有中国特色社会主义理论的活动不断引向深入，结合县级机关的实际，开展了学《党章》、学理论的“双学”活动，订购学习材料发给每个党员，经常收集学习情况，检查学习进度，并给予具体指导。近年来，请县委领导有针对性地给机关党员上党课，既有理论系统性，又紧密联系了漾濞的情况和机关干部的思想、工作实际，收到了较好的效果。
通过学习，县属机关的党员干部初步掌握了邓小平理论的基本观点和精神实质，明确了社会主义的本质和根本任务。从而，进一步提高了执行执政党的基本路线的自觉性和坚定性；提高了政治理论水平和理性思维能力；也增强了结合改革和部门工作的实际，研究新情况、解决新问题、创造性开展工作的能力。先后有多个党总支部、党支部和多名优秀党务工作者、优秀共产党员受到了县委及州委的表彰和奖励。
三、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装机关全体党员
为了把邓小平理论武装全党的战略任务落实到基层，针对机关党员干部的思想情况，始终把学习邓小平理论作为机关党的建设和党员教育的根本任务来抓。首先是结合国际形势的变化和我国改革开放的巨大成就，开展了形势任务教育，帮助党员认清形势、明确任务、把握大局，坚持为改革、发展和稳定服务；其次是结合学习邓小平同志南巡讲话，开展了党史和党建理论教育，帮助党员重温了中**史，明确了新形势下共产党员的光荣责任；第三是中共十六大召开以后，在组织党员干部深入学习十六大报告、十六大党章的同时，还组织党员系统地学习了中宣部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》、《党的十六大报告学习辅导百问》。为了把机关学习建设有中国特色社会主义理论的活动不断引向深入，结合县级机关的实际，开展了学《党章》、学理论的“双学”活动，订购学习材料发给每个党员，经常收集学习情况，检查学习进度，并给予具体指导。近年来，请县委领导有针对性地给机关党员上党课，既有理论系统性，又紧密联系了漾濞的情况和机关干部的思想、工作实际，收到了较好的效果。
通过学习，县属机关的党员干部初步掌握了邓小平理论的基本观点和精神实质，明确了社会主义的本质和根本任务。从而，进一步提高了执行执政党的基本路线的自觉性和坚定性；提高了政治理论水平和理性思维能力；也增强了结合改革和部门工作的实际，研究新情况、解决新问题、创造性开展工作的能力。先后有多个党总支部、党支部和多名优秀党务工作者、优秀共产党员受到了县委及州委的表彰和奖励。
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