2017年学院领导班子述职述廉报告
05-13 15:23:21
来源：http://www.qz26.com 述职报告 阅读：8726次
导读：现在，我代表院党委及我个人向同志们作述职述廉报告，请评议。20**年，是学院极不平凡的一年。全年工作可以概括为“一条主线，两个重点”，即：以贯彻落实科学发展观，确保学院又好又快发展为主线，以迎评促建和学习实践这两大活动为重点。因此可以说，20**年是全院教职员工众志成城、攻坚克难，打赢学历教育保卫战的一年；也是学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，全面落实科学发展观，通过学习实践活动理清存在问题、明确发展方位、找到发展路径的关键一年。一年来，在省委省政府的正确领导下，院党委团结和带领广大教职员工锐意进取，真抓实干，各项工作都取得了较好成绩，带来了积极变化，呈现出新气象，开创了新局面。20**年学院发生的最大变化来自于学历教育迎评促建工作。这项工作起始于20**年，经过三年铺垫和精心准备，经历了自评、整改和再整改三个阶段，于20**年上半年进入了冲刺阶段。院党委清醒地认识到，这不仅是提升学院人才培养工作水平的一项重大举措，更是关系学院是否具备生存权的一场生死保卫战。因此，及时调整工作战略，建立了统一指挥、
2017年学院领导班子述职述廉报告,标签：述职报告范文,述职报告怎么写,http://www.qz26.com
现在，我代表院党委及我个人向同志们作述职述廉报告，请评议。
20**年，是学院极不平凡的一年。全年工作可以概括为“一条主线，两个重点”，即：以贯彻落实科学发展观，确保学院又好又快发展为主线，以迎评促建和学习实践这两大活动为重点。因此可以说，20**年是全院教职员工众志成城、攻坚克难，打赢学历教育保卫战的一年；
也是学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，全面落实科学发展观，通过学习实践活动理清存在问题、明确发展方位、找到发展路径的关键一年。一年来，在省委省政府的正确领导下，院党委团结和带领广大教职员工锐意进取，真抓实干，各项工作都取得了较好成绩，带来了积极变化，呈现出新气象，开创了新局面。
20**年学院发生的最大变化来自于学历教育迎评促建工作。这项工作起始于20**年，经过三年铺垫和精心准备，经历了自评、整改和再整改三个阶段，于20**年上半年进入了冲刺阶段。院党委清醒地认识到，这不仅是提升学院人才培养工作水平的一项重大举措，更是关系学院是否具备生存权的一场生死保卫战。因此，及时调整工作战略，建立了统一指挥、分级负责、全员参与的指标责任体系，建立了领导带头、齐抓共管、协调联动的工作机制，组织开展了大量的自查、促改、整改活动，营造了人人关心、全员参与、积极投身评建工作的浓厚氛围。在全院教职员工的共同努力下，学院于20**年10月顺利通过了省教育厅评估专家组的评审。今年3月，河北省冀教高〔20**〕25号文件公布我院评估结论为“良好”。这一结论充分肯定了我院的人才培养工作，标志着我院办学质量和人才培养水平有了新的提高，表明我院在学历教育面临危机的情况下，争得了继续生存的权利。正是有了这一评估结论，才有了我院在今年招生规模逐渐缩减的形势下，依然保持了1100名学历教育招生指标的利好消息。评估的顺利通过，是全院教职员工众志成城、共同拼搏的结果，更是一次学院全面提升和完善的过程。
通过迎评促建，教学管理进一步规范。狠抓教学制度建设和教学质量工程，制定、修订了40余项教学管理规章制度；改进了教学质量监控组织体系和质量评价体系，建立了上下协调、左右联动、全程跟踪的反馈指导与整改落实机制。通过迎评促建，教学质量进一步提高。围绕全面提升教学质量这个永恒主题，学院启动了品牌带动战略和专业剖析活动，专业办学行为进一步规范，专业建设水平上了一个新台阶；加强了精品课建设，开展了广泛的教师说课活动，极大地调动了全院教师参与课程建设、提高授课水平的积极性。通过迎评促建，人才培养方案进一步优化。将职业技能测试和双证制的要求纳入人才培养计划，加大了课程整合力度，强化了实践教学体系。在建立以就业为导向、以职业能力培养为核心的人才培养模式上做了积极努力，收到了明显效果。通过迎评促建，教学条件进一步改善。加大了教学经费投入力度，弥补了多年来在办学基础条件投入上的部分欠账，增加了各类教学仪器设备及电子图书，加大了对教学实验室、校内实训室、多媒体教室及学生计算机房的建设力度，教学设备、装备水平上了一个新台阶。通过迎评促建，学生的综合素质也有了很大提高。通过组织专题研讨会、座谈会，举办职业技能测试、职业关键能力测试，有效地提高了学生的综合能力。
在学历教育取得喜人成绩的同时，公务员培训工作也迈上了一个新台阶。20**年，中央和省委相继召开了全国和全省干部教育培训工作会议，部署了新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作；也是这一年，云川书记对我院工作作出明确指示：“行政学院要在提高公务员队伍整体素质、特别是贯彻落实科学发展观能力上有更大作为”。院党委认真贯彻会议精神和云川书记的指示精神，坚持把公务员培训作为学院的中心任务来抓，坚持把围绕中心、服务大局作为立院之本，积极探索、大胆创新，在提高公务员队伍整体素质上发挥了主阵地、主渠道作用。一是培训规模稳步扩大。去年，在保持原有培训层级水平的基础上，积极拓展将乡镇长任职培训纳入了主体班培训计划，扩大了培训领域；在完成计划内班次任务的同时，又在委托培训、联合办班上作了积极探索。全年累计完成各类公务员培训班23期，培训1244人次。比20**年增加了7期、326人次。二是坚持按科学发展观要求选题，围绕省委省政府中心工作设课。学院增开了“优化发展环境、激活市场主体”、“解放思想与发挥沿海区域优势”、“城镇化与新农村建设”等10余期专题研讨班，增设了“科学发展观与沿海强省经济发展方式”、“政府公关与突发事件应对”、“应急预案与应急管理体系构建”等课程，在提高公务员队伍贯彻落实科学发展观素质和能力上发挥了一定作用。三是培训方法继续改进。在全省乡镇领导干部应急管理培训班中，学院大胆尝试模拟式教学方法，以当时全国关注的瓮安事件为背景，采取情境模拟式教学，形式活跃、趣味性强、多角色互动，取得 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
现在，我代表院党委及我个人向同志们作述职述廉报告，请评议。
20**年，是学院极不平凡的一年。全年工作可以概括为“一条主线，两个重点”，即：以贯彻落实科学发展观，确保学院又好又快发展为主线，以迎评促建和学习实践这两大活动为重点。因此可以说，20**年是全院教职员工众志成城、攻坚克难，打赢学历教育保卫战的一年；
也是学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，全面落实科学发展观，通过学习实践活动理清存在问题、明确发展方位、找到发展路径的关键一年。一年来，在省委省政府的正确领导下，院党委团结和带领广大教职员工锐意进取，真抓实干，各项工作都取得了较好成绩，带来了积极变化，呈现出新气象，开创了新局面。
20**年学院发生的最大变化来自于学历教育迎评促建工作。这项工作起始于20**年，经过三年铺垫和精心准备，经历了自评、整改和再整改三个阶段，于20**年上半年进入了冲刺阶段。院党委清醒地认识到，这不仅是提升学院人才培养工作水平的一项重大举措，更是关系学院是否具备生存权的一场生死保卫战。因此，及时调整工作战略，建立了统一指挥、分级负责、全员参与的指标责任体系，建立了领导带头、齐抓共管、协调联动的工作机制，组织开展了大量的自查、促改、整改活动，营造了人人关心、全员参与、积极投身评建工作的浓厚氛围。在全院教职员工的共同努力下，学院于20**年10月顺利通过了省教育厅评估专家组的评审。今年3月，河北省冀教高〔20**〕25号文件公布我院评估结论为“良好”。这一结论充分肯定了我院的人才培养工作，标志着我院办学质量和人才培养水平有了新的提高，表明我院在学历教育面临危机的情况下，争得了继续生存的权利。正是有了这一评估结论，才有了我院在今年招生规模逐渐缩减的形势下，依然保持了1100名学历教育招生指标的利好消息。评估的顺利通过，是全院教职员工众志成城、共同拼搏的结果，更是一次学院全面提升和完善的过程。
通过迎评促建，教学管理进一步规范。狠抓教学制度建设和教学质量工程，制定、修订了40余项教学管理规章制度；改进了教学质量监控组织体系和质量评价体系，建立了上下协调、左右联动、全程跟踪的反馈指导与整改落实机制。通过迎评促建，教学质量进一步提高。围绕全面提升教学质量这个永恒主题，学院启动了品牌带动战略和专业剖析活动，专业办学行为进一步规范，专业建设水平上了一个新台阶；加强了精品课建设，开展了广泛的教师说课活动，极大地调动了全院教师参与课程建设、提高授课水平的积极性。通过迎评促建，人才培养方案进一步优化。将职业技能测试和双证制的要求纳入人才培养计划，加大了课程整合力度，强化了实践教学体系。在建立以就业为导向、以职业能力培养为核心的人才培养模式上做了积极努力，收到了明显效果。通过迎评促建，教学条件进一步改善。加大了教学经费投入力度，弥补了多年来在办学基础条件投入上的部分欠账，增加了各类教学仪器设备及电子图书，加大了对教学实验室、校内实训室、多媒体教室及学生计算机房的建设力度，教学设备、装备水平上了一个新台阶。通过迎评促建，学生的综合素质也有了很大提高。通过组织专题研讨会、座谈会，举办职业技能测试、职业关键能力测试，有效地提高了学生的综合能力。
在学历教育取得喜人成绩的同时，公务员培训工作也迈上了一个新台阶。20**年，中央和省委相继召开了全国和全省干部教育培训工作会议，部署了新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作；也是这一年，云川书记对我院工作作出明确指示：“行政学院要在提高公务员队伍整体素质、特别是贯彻落实科学发展观能力上有更大作为”。院党委认真贯彻会议精神和云川书记的指示精神，坚持把公务员培训作为学院的中心任务来抓，坚持把围绕中心、服务大局作为立院之本，积极探索、大胆创新，在提高公务员队伍整体素质上发挥了主阵地、主渠道作用。一是培训规模稳步扩大。去年，在保持原有培训层级水平的基础上，积极拓展将乡镇长任职培训纳入了主体班培训计划，扩大了培训领域；在完成计划内班次任务的同时，又在委托培训、联合办班上作了积极探索。全年累计完成各类公务员培训班23期，培训1244人次。比20**年增加了7期、326人次。二是坚持按科学发展观要求选题，围绕省委省政府中心工作设课。学院增开了“优化发展环境、激活市场主体”、“解放思想与发挥沿海区域优势”、“城镇化与新农村建设”等10余期专题研讨班，增设了“科学发展观与沿海强省经济发展方式”、“政府公关与突发事件应对”、“应急预案与应急管理体系构建”等课程，在提高公务员队伍贯彻落实科学发展观素质和能力上发挥了一定作用。三是培训方法继续改进。在全省乡镇领导干部应急管理培训班中，学院大胆尝试模拟式教学方法，以当时全国关注的瓮安事件为背景，采取情境模拟式教学，形式活跃、趣味性强、多角色互动，取得 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
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