大一新生入学 遭遇三大“下马威”怎么办
9月1日，激动人心的大学生活即将或者已经开始，大一新生对未来都充满了无限憧憬，但在憧憬之余，各种烦恼或彷徨的事也相继扑面而来，入大学的校门后，忽然找不到学习的动力了；大学所读的专业，自己完全不感兴趣，或者所学的专业是就业冷门专业怎么办？家庭经济条件困难，面对高昂的求学成本该怎么办？本期，周刊就邀请专家一一为大家解答。
■下马威
找不到学习的动力
2009级和2010级被调查的大学新生遇到的学习问题中，排在首位的均为 “缺乏学习动力”；生活问题排在首位的是“学校生活条件不方便”。大一新生在经历十年的寒窗苦读之后往往会放纵自己，又加上大学是“放养式”教育，更让部分学生无拘无束。有些学生就此变得迷茫。该如何规划自己的大学四年生活？怎么样才能过得更有意义，让自己将来在求职市场更有竞争力？
生存法则
要“破冰”，大一就要考虑职业规划
很多新生之所以迷茫，是因为之前唯一的奋斗目标就是考大学，但事实上考上大学只是人生新的起点。将来摆在所有大学生面前不可回避的问题就是就业问题。因此，与其让自己迷茫，不如从现在开始就考虑职业发展规划，为将来就业增添砝码。有了新的奋斗目标，就有了学习的动力。
前程无忧首席人力资源专家冯丽娟表示，其实大一新生在填报志愿的时候就已经开始和就业“挂钩”了，不管是选择学校还是选择专业，考虑的标准很可能都是将来好就业。但是大学生的这种挂钩是被动的，关于就业方面的信息大都来自于家长和学校，是在被动择校或者选择专业，而不是自己主动思考。
想要“破冰”最好的办法还是需要大学生自己主动多接触社会，不要将自己封闭起来。根据自己的职业规划，有针对性的选择选读科目、社会实践和考取证书。
1、积极在学校或者企业里担当社会角色。不要宅在宿舍里打游戏，玩微博或者SNS，越沉迷于网络对自己的社交就越不利。要多积极主动的参加社团活动、公益活动或者多做兼职工作。冯丽娟表示，企业在筛选简历的时候都会有一个量化标准，有实习经验或者社团经验的应届生在求职时都会有加分。企业之所以看重这些经历，很大程度上因为这些经历锻炼了学生的为人处事，提高了学生的社会认知能力和沟通能力。
2、做理性的考证族，打好专业知识基础。走过了大一的困顿和迷茫，到了大二和大三，很多学生都会陷入考证热中，以为证书越多就将来就越能为就业增添砝码。冯丽娟指出，证书的含金量与考试的通过率是成反比的，一般而言，淘汰率越高，通过率越低的考试，其证书含金量也就越高，比如高级口译、ACCA等，但这些证书往往会耗费考生大量的时间和精力。因此，在选择考哪些证书时学生一定要将自己的兴趣、爱好、特长和市场需求相结合。同时，要打好专业知识基础，有些企业的技术性岗位在招聘时会对求职者进行专业技能测试，如果专业功底不深恐怕很难通过考试。
■下马威
对所学专业不感兴趣
据往年的一份调查显示，本科新生对专业的满意度为32%，而高职（专科）新生则为35%。 3成学生入校后，面对不感兴趣的专业不知道该如何抉择。产生这一现象的原因很多，有的是学生对专业不了解，有的则是填报的专业是家长的选择，有的则是为了进某所大学而放弃专业选择。
此外，麦可思发布的20xx年中国大学毕业生“红黄绿牌”专业名单，让很多选择了红牌专业的学生对未来就业充满了忧虑。
20xx年本科就业红牌警告的专业包括：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。
以上专业与20xx年的红牌专业基本相同，表明就业不好的专业具有持续性，这些专业就业率低，且薪资较低。部分红牌专业是供大于求造成的；部分红牌专业如计算机类是人才培养质量达不到产业的要求造成的，一方面应届毕业生找不到专业岗位，一方面企业招不到合适人才。
生存法则
申请调换专业或辅修第二学历
对于“所学非所爱”的现象，学生可以考虑申请换专业，据悉，同济大学（微博）今年面向全校新生推出了8个“人才培养模式创新实验区”供学生自愿选择报名，自主重新选专业。如“基于强化数理基础的工程科技人才培养模式创新实验区”、“国际化环境工程专业人才培养模式创新实验区”、“基于德语强化班的国际化工程科技人才培养模式创新实验区”、中法工商管理专业人才培养模式创新实验区”等。有些学校在学生换专业方面可能还有诸多限制，学生可以考虑辅修第二学历。