职业生涯规划范文：让我的未来更清晰
大学教师
ⅰ优势(S)
ⅱ弱势(W)
ⅲ机会(O)
如果能进入一所比较好的大学当教师，不仅待遇会比较好，而且良好的学术氛围也能让自己得到不断的提升，让自己有双重收获。而且如果我考上了自己所心仪的大学的研究生的话，自己多多努力后，留校的可能性也会变大。
ⅳ威胁(T)
作为一名不是名牌大学毕业的学生来说，会有很多竞争者来自北大，清华，北京理工，吉林大学，武汉大学等化学专业很强的学生和我竞争。如果我不够优秀，那么胜出的可能性不大。
大学的扩招让学习化学的人数又会有所增加，所以竞争的人数也会增加。
①
ⅰ优势（S）
首先，我的专业是化学专业，是环境评价的基础，所以大学四年中学习的积淀是会对今后的工作有很大的帮助。其次，我的年龄并不大，适合考研，甚至读博。最后，我有足够的耐心和毅力走到我能成为环境影响评价师的那一天。
ⅱ劣势(W)
我的英语并不强，而成为一名环评师，需要的不仅仅是扎实的专业功底，应该还有很强的英语口语能力，而这正是我所欠缺的。而且在事业单位工作，外出应酬的情况会很多，但说实话，我从小就不喜欢那些应酬的场合。
ⅲ机会(O)
ⅳ威胁(T)
参加这个考试的难度很大，需要太多的条件和太长的时间，而且它必须要求有工作经历，只怕到时候书是读够了，工作却不好找。
②
ⅰ优势(S)
我在前面都说过，自己是一个有耐心的人，也比较喜欢理论性的知识和推理，对作实验也有兴趣，所以从事研究工作，也能符合我的性格和兴趣。
ⅱ劣势(W)
ⅲ机会(O)
我在北京上学，北京又是各种科研机构的聚集地，所以如果我选择北京的研究所，成功的机会会比外地学生大一些。
ⅳ威胁(T)
【第一职业目标选项的工作内容和胜任条件】
大学教师职称分为几种：助教，讲师，副教授，教授。其中，助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。
在中国的大学中，助教是大学教师最低的一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。
教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。