普九工作总结
2、健全机构，明确职责。巩固提高“普九”成果的任务和目标，必须通过有计划、有组织的主动引领和程序化的连续不断工作来完成。为此，我们一是成立由主管县长任组长，各部门负责人为成员的“普九”工作领导小组，为巩固提高“普九”成果提供领导和组织保证；二是成立以教育局局长为组长，局党组成员为成员的“普九”工作指导小组。指导组下设六个指标组，由教育局各股室负责人组成，依据“普九”指标体系和标准，分工负责，做好情况调研、检查指导和动态评估；三是以镇为单位，成立由各镇中学校长为第一任责任人的工作实施小组，全面推进各镇的“普九”工作。上述三个方面组织机构的建立，为我县完成巩固提高“普九”成果工作任务和目标提供了“决策—执行—督导”三位一体的运行机制上的保证。
3、部门协作，整体联动。“普九”是一项社会工程，单靠教育部门是难以实现的。在县政府的统一领导下，各职能部门依法履行职责，密切合作，整体联动，形成了 “齐抓共管”的“普九”工作态势。财政局强化预算管理，抓好教育经费的筹措。人事局不断深化教育系统机构和人事制度改革，解决急需紧缺学科教师编制，及时缓解农村学校师资不足、力量薄弱的问题。县政府组织审计、物价、财政对全县教育经费的筹、管、用进行专项审计与检查。“普九”工作的各个环节得到了财政、计划、城建、土管、工商、税务、物价、公安、司法等部门的大力协作与支持。
4、营造氛围，全员参与。为营造“普九”工作良好的工作环境和社会氛围，我们一是通过各级会议、各级媒体广泛宣传“普九”巩固提高的意义，大造依法治教的社会舆论。通过上上下下的宣传鼓动，“普九”巩固提高工作在我县妇孺皆知，全县形成干部讲“普九”，群众议“普九”，人人支持“普九”工作的大气候。二是全员参与，整体推进。全县上下层层建立“普九”专班，层层实行责任制。各镇从党委书记到分管镇长，从驻村干部到村书记、主任，对“普九”分块督办。教育部门从局长到股室干部，通过召开研讨会、培训会，组织自检、互检等措施，做到责任落实到位，督导检查到位，整改措施到位，整体推进了我县“普九”巩固提高工作。县、镇两级召开了“普九”复查迎检动员会，号召全党动手，全民参与，使“普九”巩固提高工作成为在党政统一领导下的全民举措。
㈡依法治教，确保普及程度稳步提升。
普及程度是“普九”首要的核心指标，也是我县“普九”巩固提高工作的重点。为保证这个基本目标的实现，全县多法并举，进一步加大依法治教力度、行政力度、劝学力度、资助力度和管理力度，确保了普及程度的稳步提高。
1、完善法律约束机制，坚持制度控流。全县坚持把每年的3月、9月作为义务教育宣传月，大力宣传贯彻《教育法》、《义务教育法》等教育法规、政策，利用各种宣传渠道，做到电视有形、广播有声、标语上墙、册子上门，把社会、家长的责任和义务宣传到家喻户晓，深入人心。同时，县政府颁发了《关于全县适龄儿童、少年接受完九年义务教育的通告》，实行了《中小学入学通知书制度》、《学生流失报告制度》、《辍学劝返制度》和《完成九年义务教育证书制度》，成立了县、镇、村三级“义务教育执法队”，以此来督促学生入学。
2、实行双线包保，强化责任堵流。全县实行政府一条线，镇、村干部包片包校包村组，把学生入学巩固工作纳入镇、村干部工作业绩考核内容并与奖惩挂钩；教育一条线，实行校长包校，班主任包班，科任教师包人，层层包保，加大劝学力度，把控制学生流失的责任具体到人。
3、规范收费机制，落实减负防流。全县中小学严格执行“一费制”收费政策，在教育收费过程中坚持做到“三公示”、“三统一”、“三禁止”。即公示收费文件和依据，公示收费项目和标准，公示举报电话和校长承诺；统一收费项目，统一收费标准，统一收费票据；禁止提高收费标准，禁止自立项目乱收费，禁止收费打白条。严格规范教育收费行为，切实减轻了群众负担，有效地防止学生辍学。
4、构建扶贫助学机制，实施救助截流。一是落实政府责任，把“两免一补”作为德政工程来抓。县政府出台相关文件，成立机构，落实经费，保证了“两免一补”政策落到实处。坚持公正、公平、公开原则，确保贫困生受到资助。教育局为每名资助对象建立档案，发放资助证，实行统一管理。20**年，全县享受“两免一补”学生5785人，20**年增至7800人，所有贫困生严格按“两免一补”政策，全部免收教科书费和杂费。二是组织党政干部、社会各界捐资助学。近三年来，共资助贫困生5857人次，资助金额34.1万元，结对帮教2419人次，劝返流失学生20**人次，确保全县中小学无一名学生因家庭贫困而失学。