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第一学期学校工作总结

10-15 20:52:39 来源:http://www.qz26.com 工作总结   阅读:8138
导读:6.开展安全教育。利用区公安交警大队和区教育局对我校进行“顺德区交通安全学校”的评估审核的契机,加强对学生的交通安全教育。学校开辟了“中学生交通安全常识”和“珍爱生命,平安出行”两块宣传栏宣传交通安全知识,开设了一间专门宣传交通法的“交通安全展览室”,举行了“交通安全警句”的征集活动,并把优秀的警句喷画上墙。通过系列的宣传教育,绝大部分学生的交通安全意识有所提高。7.开展体艺活动。成功举办了“师生文艺汇演”和“龙江中学第30届田径运动会”。文艺汇演和校运会展示了师生的风采,活跃了校园气氛,也增强了班级的凝聚力。(五)进行德育课题研究学校德育处和心理健康科组申报了“广东省青少年发展能力评价研究课题”中的两个子课题,分别是《关于广东青少年道德品质发展评价》和《关于广东青少年个性发展评价》,希望通过课题的申报,专家的引领,为我校的德育工作探讨新的方法和路径。四、教学教研(一)干部任课听课1.任课。我校有初三、高一、高二、高三四个年级,42个教学班,158位专任教师,只有七位行政。刘湛光校长全面负责学校工作;吴导副
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6.开展安全教育。利用区公安交警大队和区教育局对我校进行“顺德区交通安全学校”的评估审核的契机,加强对学生的交通安全教育。学校开辟了“中学生交通安全常识”和“珍爱生命,平安出行”两块宣传栏宣传交通安全知识,开设了一间专门宣传交通法的“交通安全展览室”,举行了“交通安全警句”的征集活动,并把优秀的警句喷画上墙。通过系列的宣传教育,绝大部分学生的交通安全意识有所提高。

7.开展体艺活动。成功举办了“师生文艺汇演”和“龙江中学第30届田径运动会”。文艺汇演和校运会展示了师生的风采,活跃了校园气氛,也增强了班级的凝聚力。

(五)进行德育课题研究

学校德育处和心理健康科组申报了“广东省青少年发展能力评价研究课题”中的两个子课题,分别是《关于广东青少年道德品质发展评价》和《关于广东青少年个性发展评价》,希望通过课题的申报,专家的引领,为我校的德育工作探讨新的方法和路径。

四、教学教研

(一)干部任课听课

1.任课。我校有初三、高一、高二、高三四个年级,42个教学班,158位专任教师,只有七位行政。刘湛光校长全面负责学校工作;吴导副校长分管德育、后勤工作,任教高三7班数学,每周9节课;李启达副校长分管教学工作和高二年级,任教高一13班数学,每周5节课;李启明主任全面负责教务处工作和教研工作、分管高三年级和高考工作,任教高三7班地理,每周6节课;朱胜志主任全面负责教总务处工作,任教高二1、2班政治,每周4节课;邱智飞副主任负责教务处批备检查、学籍管理、报表工作,分管初三和高二年级,任教高二1班物理,每周4节课;邵妍玲副主任负责德育处工作,任教高三1班英语,每周8节课。我校高中三个年级按分层教学的需要,分了实验班和普通班,各位行政都承担了实验班的教学,在期中考试中都取得了优秀成绩。比如高三参加了区统考统改,吴导副校长任教的班级单科本科指标超过了4人,李启明主任任教的班级单科本科指标超过了15人,邵妍玲副主任任教的班级基本完成了单科本科指标。

2.听课。教务处设计、印发了《龙江中学听课本》,格式统一、内容全面、要求明确,并附有《龙江中学新授课教学评价标准》和《龙江中学复习课教学评价标准》,供听课和讲课的老师学习、参考。本学期,学校行政积极参与听课,刘校长听课9节,吴导副校长听课15节,李启达副校长听课15节,李启明主任听课15节,朱胜志主任听课8节,邱智飞副主任听课17节,邵妍玲副主任听课15节。每位行政完成或超过了听课节数要求,每次听课都进行了评价,及时向讲课老师进行了反馈。

(二)校公开课管理

为了提高课堂教学质量,以课堂教学为核心,我校建立了校级公开课、科组公开课、备课组公开课三级模式。

1.校级公开课。校级公开课采取个人申报制度,教师先找科组长申报填表、审查,然后交教务处审批,教务处向全校发出听课通知。校级公开课开展时间为第4~15周,期末教务处发给授课教师校级公开课授课证书,本学期开展了校级公开课30节。

2.科组公开课。科组公开课针对不同对象、不同时间有所侧重,如骨干教师、高级教师示范课,青年教师公开课,毕业班复习课,新课程必修课,新课程选修课,优质课,薄弱课。研究、改革课堂教学,努力提高课堂教学质量,本学期开展了校级公开课49节。

3.备课组公开课。备课组公开课鼓励教师经常性随堂听课,相互学习、共同提高。结对帮扶的新老教师相互间听课积极,青年教师主动听老教师的课,认真学习重难点的处理方法。

校级、科组和备课组公开课、各类竞赛课,先进行个人说课,再进行集体议课,做到有讲有评,科组长广泛组织科组老师听课、评课,开展教学案例分析活动,从教学内容分析、教学重难点的处理、课堂教学艺术、课堂组织方式和课堂有效教学等方面入手,研究、探索提高课堂教学质量的基本途径和成功经验。并填写“龙江中学公开课评课记录表”(包括授课教师教学设计简介、教学优点和不足),每月1号交教务处,教务处依据此表进行统计,科组长第14周清点、上交“龙江中学公开课评课记录表”到教务处。各科组人均公开课不少于0.5节,每位教师听课不少于10节,从学校毕业任教不满5年的青年教师听课不少于15节。教务处期末检查,并纳入期末的科组考核评价。

(三)备课管理

1.集体备课

(1)统一时间,确定地点。为了提高教师的教学和教研水平,每周一次的科组教研和集体备课活动,定时间、定地点、定内容、定要求,使教学研究和集体备课常规化、制度化。

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