教师2017年创先争优教学工作总结

转眼之间，一个学期已悄然竣事。蓦然回首回头回忆，几个月来所发生的事仍如同昨日刚发生似的，历历在目，令人不胜感伤。但一个总沉湎于曩昔的人是永远得不到充实成长的。作为一名新教员，更需要对自身进行不竭的端详与总结，以促进自我的不竭成长与成熟。一学期来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评
功课，做好课后教育工作，普遍涉猎各类常识，形成斗劲完整的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然安祥思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前筹备：备好课。

①当真钻研教材，对教材的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

②体味学生原有的常识手艺的质量，他们的乐趣、需要、体例、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防法子。

③考虑教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

④扩充学生的常识量，拓展学生的常识面。针对今朝高考与现代社会对周全成长的人才的要求，在课本的基本上拓展相关的常识面，使学生的思惟不被禁锢于黉舍的方寸之地，能够跟得上时代的轨范，进而能够随时顺应和应付社会上的各类情形，成为周全成长的新时代青年。

⑵课堂上的情形。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注重，使其连结相对不变性，同时，激发学生的激情，使他们发生愉悦的心境，缔造精采的课堂空气，课堂说话精练了然，尽量战胜作为一句新教员所呈现的说话不连贯的短处，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学语文的乐趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只教员讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，在减轻学生的承担的同时对其常识进行巩固与提高。

2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。

高中的学生虽然相对于初中来说已经较为成熟，但因为高一年处于初、高中的转接阶段，初中所形成的爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全改变，故仍有不按时完成功课，剽窃功课等现象，针对这种问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，尤其在后进生的转化上，对后进生全力做到从友善起头，好比，操作自己年数与其相仿的优势，在有配合话语的基本上让学生把自己当成伴侣，能够说出常识话来;从歌咏着手，所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬，并积极寻找差生所拥有的利益，因为一小我不成能有一无是处，充实操作他们身上的利益进他们进鼓舞激励，刺激他们学生的乐趣与自抉择信念。

3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，取长补短，提高教学水平。

4、培育多种乐趣快乐喜爱，到藏书楼博览群书，不竭扩宽常识面，为教学内容注入新奇血液。

真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思惟精神，使自己不落伍于时代。

当然，金无足赤，人无完人，加上自己又是新教员，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些工作并不谙练与体味，在教学工作中难免出缺陷，例如，课堂说话平缓，说话不够活跃，进而轻易造成课堂的死板;对教学标的目的的把握不是太好及课堂上渗入的高考常识点不够等。

“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，尊贵的，作为一名青年教师，我将以提高中华平易近族的素质，促进祖国的成长为己任，发扬“蜡烛”精神，严酷要求自己，全力工作，兢兢业业，低廉甜头奉公，发扬利益，更正错误谬误，开拓前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。