A县第二批深入学习实践科学发展观活动工作总结
10-15 21:04:52
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导读：a县第二批深切进修实践科学成长不美观勾当工作总结（20**年8月22日）按照中心、省委、地委的部署和放置，我县第二批进修实践勾当从今年3月5日正式启动，至8月底9月初即将竣事，历时6个月。在地委、地委进修实践勾当率领小组和县委的正确率领下，在地委进修实践勾当率领小组办公室及地委进修实践勾当第九指导检查组的精心指导下，我县第二批进修实践勾当历经进修调研、剖析搜检、整改落实3个阶段共6年夜环节，今朝，各项工作已经根基完成。现将有关情形总结如下。一、根基情形全县第二批进修实践勾当参学单元共91个，其中党政机关41个，人年夜、政协机关4个，法院、审查院2个，人平易近集体机关6个、县直企事业单元25个，党组织关系在县的垂直打点单元13个；参学党组织223个，其中党委（党组）50个，党总支12个，党支部161个；参学人数5665人，其中在职干部（职工）4069人，退休干部（职工）1596人；参学党员2638人，其中在职党员20**人，退休党员634人；副科以上率领干部785人，其中正县级4人，副县级28人，正科级212
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a县第二批深切进修实践科学成长不美观勾当工作总结 （20**年8月22日） 按照中心、省委、地委的部署和放置，我县第二批进修实践勾当从今年3月5日正式启动，至8月底9月初即将竣事，历时6个月。在地委、地委进修实践勾当率领小组和县委的正确率领下，在地委进修实践勾当率领小组办公室及地委进修实践勾当第九指导检
查组的精心指导下，我县第二批进修实践勾当历经进修调研、剖析搜检、整改落实3个阶段共6年夜环节，今朝，各项工作已经根基完成。现将有关情形总结如下。 一、根基情形 全县第二批进修实践勾当参学单元共91个，其中党政机关41个，人年夜、政协机关4个，法院、审查院2个，人平易近集体机关6个、县直企事业单元25个，党组织关系在县的垂直打点单元13个；参学党组织223个，其中党委（党组）50个，党总支12个，党支部161个；参学人数5665人，其中在职干部（职工）4069人，退休干部（职工）1596人；参学党员2638人，其中在职党员20**人，退休党员634人；副科以上率领干部785人，其中正县级4人，副县级28人，正科级212人，副科级541人。同时，还开展了16个单元、20个下层党组织、653名党员干部及521名非党干部加入的第三批进修实践勾当试点工作。 自第二批进修实践勾当启动以来，我县始终坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思惟为指导，深切贯彻落实科学成长不美观，严酷按照“党员干部受教育、科学成长上水平、人平易近群众得实惠”的总要求，紧紧环绕“提高思惟熟悉、解决凸起问题、立异系统体例机制、促进科学成长”的方针，紧紧把握“坚持解放思惟、凸起实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，在当真落实地委提出的“深化‘三年夜主题’、敦促科学成长、加速毕节崛起”这一主题要求的基本上，明晰以“思惟年夜解放、情形年夜改善、实现成长新跨越”作为实践主题，以“五抓五打破”（即：抓思惟解放，在改变不美观念上取得新打破；抓进修实践，在强化能力上取得新打破；抓情形改善，在健全机制上取得新打破；抓平易近计平易近生，在解决问题上取得新打破；抓成长机缘，在敦促跨越上取得新打破）为勾当的总载体，切实增强率领，周密放置部署，精心组织实施，确保勾当开展健康有序、周全协调、扎实深切。在各参学单元和泛博党员干部及群众的配合全力和积极介入下，我县进修实践勾当进展顺遂，各项工作有条有理、有力有序，总体上达到了预期方针。 今朝，全县107个参学单元（含16个第三批试点单元）周全完成了进修调研和剖析搜检阶段的各项使命，拟定了整改落实方案，集中力量解决了部门凸起问题，成立完美了一系列有利于科学成长的保障机制。在勾当中，各参学单元共开展率领班子小集中进修、中心组进修541场次、一般党员干部集中进修1200多场次；组织专家、学者及党员率领干部专题教育226场次。共撰写调研陈述501个，其中，县四买办子率领成员形成领题调研陈述37篇。共组织解放思惟年夜谈判428场次。县委于6月12日召开了专题平易近主糊口会，当真查找问题，剖析根源，进一步明晰了全力标的目的，紧接着，在经由一再搜聚定见、研究谈判后形成了县委班子的剖析搜检陈述，并经由过程召开全县评议年夜会及参学单元组织评议等体例，对剖析搜检陈述进行了群众评议，评议功效——对劲率为98.28%，之后，按照评议过程中收集到的定见和建议，再次对陈述作了进一步的改削、调整、充实和完美。进入整改落实阶段后，县委以剖析搜检陈述为依据，连系近期工作重点，在进一步搜聚定见、深切剖析查找存在问题的基本上，拟定了整改落实方案，明晰了整改的具体内容、方针时限、法子和责任。今朝，各参学单元查找出来的凸起问题共547个，其中已经分类解决261个，正在解决204个，即将着手解决82个。共成立和完美系统体例机制220个，废止11个。县级层面修订完美系统体例机制5个，新建14个，其中，涉及经济培植和财富结构调整的6个，涉及改善平易近生的3个，涉及平安出产和维护不变的3个，涉及社会事业成长的3个，涉及班子培植和廉政培植的4个。 二、首要做法、成效和体味 （一）首要做法和成效 我县第二批深切进修实践科学成长不美观勾当的开展，在紧扣主题、拓展载体，丰硕内在、扩年夜外延的基本上，坚持做到“五个贯串始终”，全力实现“五个进一步”。 1、把强化进修、晋升素质贯串始终，率领科学成长的能力进一步提高
a县第二批深切进修实践科学成长不美观勾当工作总结 （20**年8月22日） 按照中心、省委、地委的部署和放置，我县第二批进修实践勾当从今年3月5日正式启动，至8月底9月初即将竣事，历时6个月。在地委、地委进修实践勾当率领小组和县委的正确率领下，在地委进修实践勾当率领小组办公室及地委进修实践勾当第九指导检
查组的精心指导下，我县第二批进修实践勾当历经进修调研、剖析搜检、整改落实3个阶段共6年夜环节，今朝，各项工作已经根基完成。现将有关情形总结如下。 一、根基情形 全县第二批进修实践勾当参学单元共91个，其中党政机关41个，人年夜、政协机关4个，法院、审查院2个，人平易近集体机关6个、县直企事业单元25个，党组织关系在县的垂直打点单元13个；参学党组织223个，其中党委（党组）50个，党总支12个，党支部161个；参学人数5665人，其中在职干部（职工）4069人，退休干部（职工）1596人；参学党员2638人，其中在职党员20**人，退休党员634人；副科以上率领干部785人，其中正县级4人，副县级28人，正科级212人，副科级541人。同时，还开展了16个单元、20个下层党组织、653名党员干部及521名非党干部加入的第三批进修实践勾当试点工作。 自第二批进修实践勾当启动以来，我县始终坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思惟为指导，深切贯彻落实科学成长不美观，严酷按照“党员干部受教育、科学成长上水平、人平易近群众得实惠”的总要求，紧紧环绕“提高思惟熟悉、解决凸起问题、立异系统体例机制、促进科学成长”的方针，紧紧把握“坚持解放思惟、凸起实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，在当真落实地委提出的“深化‘三年夜主题’、敦促科学成长、加速毕节崛起”这一主题要求的基本上，明晰以“思惟年夜解放、情形年夜改善、实现成长新跨越”作为实践主题，以“五抓五打破”（即：抓思惟解放，在改变不美观念上取得新打破；抓进修实践，在强化能力上取得新打破；抓情形改善，在健全机制上取得新打破；抓平易近计平易近生，在解决问题上取得新打破；抓成长机缘，在敦促跨越上取得新打破）为勾当的总载体，切实增强率领，周密放置部署，精心组织实施，确保勾当开展健康有序、周全协调、扎实深切。在各参学单元和泛博党员干部及群众的配合全力和积极介入下，我县进修实践勾当进展顺遂，各项工作有条有理、有力有序，总体上达到了预期方针。 今朝，全县107个参学单元（含16个第三批试点单元）周全完成了进修调研和剖析搜检阶段的各项使命，拟定了整改落实方案，集中力量解决了部门凸起问题，成立完美了一系列有利于科学成长的保障机制。在勾当中，各参学单元共开展率领班子小集中进修、中心组进修541场次、一般党员干部集中进修1200多场次；组织专家、学者及党员率领干部专题教育226场次。共撰写调研陈述501个，其中，县四买办子率领成员形成领题调研陈述37篇。共组织解放思惟年夜谈判428场次。县委于6月12日召开了专题平易近主糊口会，当真查找问题，剖析根源，进一步明晰了全力标的目的，紧接着，在经由一再搜聚定见、研究谈判后形成了县委班子的剖析搜检陈述，并经由过程召开全县评议年夜会及参学单元组织评议等体例，对剖析搜检陈述进行了群众评议，评议功效——对劲率为98.28%，之后，按照评议过程中收集到的定见和建议，再次对陈述作了进一步的改削、调整、充实和完美。进入整改落实阶段后，县委以剖析搜检陈述为依据，连系近期工作重点，在进一步搜聚定见、深切剖析查找存在问题的基本上，拟定了整改落实方案，明晰了整改的具体内容、方针时限、法子和责任。今朝，各参学单元查找出来的凸起问题共547个，其中已经分类解决261个，正在解决204个，即将着手解决82个。共成立和完美系统体例机制220个，废止11个。县级层面修订完美系统体例机制5个，新建14个，其中，涉及经济培植和财富结构调整的6个，涉及改善平易近生的3个，涉及平安出产和维护不变的3个，涉及社会事业成长的3个，涉及班子培植和廉政培植的4个。 二、首要做法、成效和体味 （一）首要做法和成效 我县第二批深切进修实践科学成长不美观勾当的开展，在紧扣主题、拓展载体，丰硕内在、扩年夜外延的基本上，坚持做到“五个贯串始终”，全力实现“五个进一步”。 1、把强化进修、晋升素质贯串始终，率领科学成长的能力进一步提高
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