学知识强素质提升官兵在职学历教育申报材料
三、在缔造进修前提上全力保障，不竭为官兵进修成才营造精采情形
针对戎行办学行动措施落伍、师资力量亏弱、工学矛盾凸起、教学手段单一的现实，为了给官兵进修成才供给有力保障，我们动了不少脑子，想了一些法子。注重解决面授教育难的问题，成立不变的师资队伍。采纳以戎行主干为主，以处所教师为辅的做法，从全师选拔了近50名处所年夜学入伍的干部担任兼职文化教
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www.qz26.com员；从营连指定了174名文化水平较高的官兵担任“教育员”；还分袂从驻地院校骋请了11名教员，对官兵进行按期教育，根基上达到每门课程都有专人教育，确保官兵进修中难题有人答，功课有人改，缺课、漏课有专人补。注重解决集中组织难的问题，切实改良组织体例。按照炮兵戎行练习使命重、专业分工多、外出驻训时刻长的特点，我们采纳了“零整连系”的组织www.qz26.com体例。戎行在营区时，实施“年夜集中、小分手”，按专业分类编班，就教员集中进行授课；外出驻训或执行使命时，实施“年夜分手、小集中”，按机关和营连建制编班，由兼职文化教员和教育员进行教育；对小散远单元，实施就近挂靠或巡回补课的法子，指定专人分工包点；对出差、休假、住院等漏课的人员，归队后进行网上补课，做到了使命重不丢失踪，工作忙不挤失踪，干部少不忘失踪。注重解决教学手段单一的问题，不竭增强进修下场。基于对培育人才投入就是为“打赢”投入的熟悉，近年来，我们师团结合投资68万元，建起了科学文化信息中心，购置了68台微机，为师和距师较远的两个团成立了远程卫星教学和网上教学系统。操作远程教育设备，实时领受卫星传输的教学内容，组织巨匠进修谈判。依托“三期网”，在师宣传文化信息网上斥地了“科学文化教育”专栏，把教学打算、课程设置、教员教案等相关内容实时上网，实现资本共享。并把每次教育制成多媒体课件下发戎行，让各单元借助闭路电视系统进行电视教学，有力地保障了官兵进修。
四、在常识转化上启发自觉，指导官兵连系工作实践提高现实能力
搞好科学文化教育，最终目的是为了提高官兵根基素质，从根柢上增强戎行战斗力。为此，我们采纳多种体例路子，指导官兵把进修科学文化常识同工作实践慎密连系起来，切实运用所学常识剖析、研究息争决戎行培植中的现实问题。注重把常识转化为解读立异理论、判定政治信念的具体能力。去年，江主席“七一”讲话揭晓后，我们紧紧抓住官兵在进修教育中碰着的难点、疑点问题，采纳进修谈判、思惟陈述请示、率领提醒等多种形式，指导巨匠运用马列主义根基事理和邓小平理论的立场、不雅概念、体例，深刻理解《讲话》中的新不雅概念、新论断，使泛博官兵进一步认清了“七一”讲话的重年夜理论价值和实践价值，增强了进修贯彻《讲话》精神的自觉性和判定性，做法获得了军区、集团军的必定和推广。注重把常识转化为增强自我约束、践行道德规范的自觉步履。科学文化进修教育，使官兵分辩长短和自律自控的能力较着增强。近几年，戎行涉法问题增多，但官兵中运用所学法令常识维护正当权益的也较着增多，先后有37人依靠司法机关正确措置了婚姻恋爱、宅基地纠缠、家庭财富朋分等问题，促进了戎行的平安不变。注重把常识转化为深化科技练兵、提高“打赢”能力的现实功效。273火箭炮装备戎行后，在无射表、无教程、无教案的情形下，官兵们按照力学、弹道学事理，把日常平常学到的常识运用于实践，很快使其形成了战斗力，并成功地研制出模拟巡航导弹靶标系统和发射架，竣事了我军导弹和高炮戎行打巡航导弹练习没靶标的历史，被总部首长和专家誉为“科技练兵中的精品”，先后两次加入上级组织的为江主席等军委首长的陈述请示演示。运用所学常识，连系练习实践，编写了《炮兵批示分队红蓝匹敌的组织与实施》教材，被军区印发全区戎行试用。研制的地面火炮综合火控系统，有用地提高了火炮的快反能力，在军区组织的对海射击交锋中，取得了优异成就。
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