中学校长赴浙江挂职锻炼体会报告
10-15 20:50:41
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导读:四、创设宽松育人环境,全面推进素质教育素质教育关键要落实在课堂,创新意识培养的主阵地还是在课堂,所以学校教育教学要强调效益和效率的结合点,即把握好教师教与学生学的“度”,效实中学的着眼点是:贯彻方针的全面性、执行计划的严肃性、常规工作的稳定性,教育形式的实效性、教学时间的效益性。形成课内是传授知识与讨论相结合的紧张高效而又生动活泼的气氛;课外宽松自主而又组织有序地参加各项教育教学活动的氛围。具体有如下作法:(一)严格控制学生在校活动总量,在效率、效果上下功夫。执行“五天工作制”,提出“七天抓五天,五天抓白天,白天抓四十五分钟”,不上早晚自习,双休日及假期不补课。每天住读生睡眠时间不少于小时,走读生在校学习和活动时间不超过小时。(二)抓两头促中间。在双休日,寒暑假中抽少量时间对学有余力(参加奥赛同学)和有困难的两类学生,在自愿参加,不收费用的情况下,分别给以辅导,因材施教,以求强的更强,有缺漏的及时补上,从不搞大面积集体补课。(三)培养学生能力。每年每学期期末考试、会考、高考前留——天让学生回家自己复习;外语
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四、创设宽松育人环境,全面推进素质教育
素质教育关键要落实在课堂,创新意识培养的主阵地还是在课堂,所以学校教育教学要强调效益和效率的结合点,即把握好教师教与学生学的“度”,效实中学的着眼点是:贯彻方针的全面性、执行计划的严肃性、常规工作的稳定性,教育形式的实效性、教学时间的效益性。形成课内是传授知识与讨论相结合的紧张高效而又生动活泼的气氛;课外宽松自主而又组织有序地参加各项教育教学活动的氛围。具体有如下作法:
(一)严格控制学生在校活动总量,在效率、效果上下功夫。执行“五天工作制”,提出“七天抓五天,五天抓白天,白天抓四十五分钟”,不上早晚自习,双休日及假期不补课。每天住读生睡眠时间不少于小时,走读生在校学习和活动时间不超过小时。
(二)抓两头促中间。在双休日,寒暑假中抽少量时间对学有余力(参加奥赛同学)和有困难的两类学生,在自愿参加,不收费用的情况下,分别给以辅导,因材施教,以求强的更强,有缺漏的及时补上,从不搞大面积集体补课。
(三)培养学生能力。每年每学期期末考试、会考、高考前留——天让学生回家自己复习;外语课实行小班教学,早自修半小时,外语教师下班上口语课和听力课;上课不搞满堂灌,尽可能启
四、创设宽松育人环境,全面推进素质教育
素质教育关键要落实在课堂,创新意识培养的主阵地还是在课堂,所以学校教育教学要强调效益和效率的结合点,即把握好教师教与学生学的“度”,效实中学的着眼点是:贯彻方针的全面性、执行计划的严肃性、常规工作的稳定性,教育形式的实效性、教学时间的效益性。形成课内是传授知识与讨论相结合的紧张高效而又生动活泼的气氛;课外宽松自主而又组织有序地参加各项教育教学活动的氛围。具体有如下作法:
(一)严格控制学生在校活动总量,在效率、效果上下功夫。执行“五天工作制”,提出“七天抓五天,五天抓白天,白天抓四十五分钟”,不上早晚自习,双休日及假期不补课。每天住读生睡眠时间不少于小时,走读生在校学习和活动时间不超过小时。
(二)抓两头促中间。在双休日,寒暑假中抽少量时间对学有余力(参加奥赛同学)和有困难的两类学生,在自愿参加,不收费用的情况下,分别给以辅导,因材施教,以求强的更强,有缺漏的及时补上,从不搞大面积集体补课。
(三)培养学生能力。每年每学期期末考试、会考、高考前留——天让学生回家自己复习;外语课实行小班教学,早自修半小时,外语教师下班上口语课和听力课;上课不搞满堂灌,尽可能启
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