2017年初二上学期信息技术课程教学计划

20**岁首二上学期信息手艺课程教学打算

信息手艺学科教学要以信息手艺课程尺度、考试声名和教材为依据开展。信息手艺课程是一门常识性与手艺性相连系的基本必工具课程，教学应始终把若何晋升初中学生的信息素养作为根柢性的教学原则，使学生在不竭的实践中，实现手艺素养与文化素养的双重建构，信息手艺课程教师的教学应在此基本上，
完成上级有关部门和黉舍下达的各项要求。

二、学生根基情形剖析

初二级学生学生计较机基本参差不齐，经由过程初一一年的进修，该问题有所缓解。可是跟着插班生的增添，每个班近60人，每个计较机机房不足60台电脑，为避免有学生无计较机可用，每节课课前教师都要搜检调试好每台计较机，增添了上课难度。

三、教学方针

1、树立学生进修信息手艺抉择信念，激发学生进修乐趣。

2、增强计较机基本常识教学，为进修新常识打下基本。

3、按照新课标精神，增强研究性进修，培育学生对信[源自www.qz26.com]息的获取、加工、打点、表达与交流的能力；对信息及信息勾当的过程、体例、功效进行评价的能力；培育学生立异精神和探讨能力。

4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法令律例，形成与信息社会相顺应的价值不美观和责任感。

四、教学具体法子

1、注重基本常识，计较机的基本常识操作教师要精讲到位，让学生恰当练习，树立学生进修信息手艺的抉择信念。

2、进一步指导学生正确的进修标的目的，激发他们对计较机手艺这一新兴科学的进修乐趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计较机世界和互联网时代的视野，顺应现代社会的需求。

3、以学生现实操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根基的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思绪、生实践、常识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的常识，每次授课的时刻节制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充实保证学生的脱手时刻。

4、矫捷运用教材，对于教材上的内容，若是完全按照其历程来实施教学，常识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客不美观前提上要对其有必然的筛选，选择现实应用斗劲多的常识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各类最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息手艺高速成长的列车，而不至于凭空诬捏，老是进修那些已经由时的常识。

6、增强集体备课和小我备课，体味新课程尺度精神，抓住教学的重难点。积极加入各类教研勾当以及各类竞赛，多向有经验的教师进修。