高校校园管理工作交流材料
12-18 20:26:14
来源:http://www.qz26.com 经验材料 阅读:8339次
导读:5、抽奖:在选定的时刻内,设置好中奖数目,系统在指按时刻段内发生的营业中随机抽取获奖营业,并记实下提交营业的用户信息,生成验证码,供用户领奖使用,实现调动师生介入积极性的方针。(www.qz26.com www.qz26.com二)营业流程设计校园情形收集措置平台中,用户经由过程b/s端提交营业申请后,协调中心工作人员对营业进行剖析并分类,然后将使命发送至受理中心的响应营业部门;如为建议投诉类营业,则在受理中心调研解决,如为维修维护类营业,受理中心按照自身现实情形解决,不能解决的则发送使命至措置中心;措置中心指派维修人员实施维修工作后,营业竣事。(三)营业扩展按照校园情形综合打点系统设计事理,类比社会行政事务便平易近措置中心模式,成立黉舍事务协调中心,综合措置师生员工收集提交的各类问题,既可以使师生关注的问题落到实处,又可提高黉舍行政处事效率,在某种水平上推进协调校园培植。www.qz26.com 上一页 [1] [2]
高校校园管理工作交流材料,标签:经验材料范文,经验交流,http://www.qz26.com
5、抽奖:在选定的时刻内,设置好中奖数目,系统在指按时刻段内发生的营业中随机抽取获奖营业,并记实下提交营业的用户信息,生成验证码,供用户领奖使用,实现调动师生介入积极性的方针。
( www.qz26.com
www.qz26.com二)营业流程设计
校园情形收集措置平台中,用户经由过程b/s端提交营业申请后,协调中心工作人员对营业进行剖析并分类,然后将使命发送至受理中心的响应营业部门;如为建议投诉类营业,则在受理中心调研解决,如为维修维护类营业,受理中心按照自身现实情形解决,不能解决的则发送使命至措置中心;措置中心指派维修人员实施维修工作后,
营业竣事。
(三)营业扩展
按照校园情形综合打点系统设计事理,类比社会行政事务便平易近措置中心模式,成立黉舍事务协调中心,综合措置师生员工收集提交的各类问题,既可以使师生关注的问题落到实处,又可提高黉舍行政处事效率,在某种水平上推进协调校园培植。
www.qz26.com
Tag:经验材料,经验材料范文,经验交流,汇报材料 - 经验材料