学校“三提升”活动对标定位的报告

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黉舍“三晋升”勾当对标定位的陈述

**县**黉舍紧紧环绕“提高教师培训质量、建树全市一流师教工作水平”工作主题，按照县委九届五次全会提出的“实施四年夜计谋”、“打造八年夜财富”的思绪，安身黉舍现实，从深化“五型”黉舍培植入手，积极从破解理念滞后、工作求稳、效率求全入手，连系“三晋升”勾当要求，当真经营岁首确定的教师专业化
成长示范校培植、中小学教师继续教育收集培训、特岗教师跟踪培训三项重点工作，全方位开展“对标定位，创优争先”勾当，全力营造人人争一流、事事争一流的浓密空气。现将情形陈述如下：

一、现状评估

近年来，我校在师教工作上，经由过程采纳一系列扎实有用的法子，使全县师教工作有了整体晋升、重点打破，开创了前所未有的新场所排场。“五常一短二平台”机制，成为指导全县师教工作的根基政策：教师的职务培训、小黉舍长培训、主干教师及班主任培训、学历培训、入职培训是黉舍年年的五项常规工作，同时为解决下层黉舍的亏弱学科师资，年年举办一个学科短期培训班，以**教师教育报和**教师教育网两个平台展示师教工作的功效、**教育政策律例及教师的教学感悟和教学论文。这些培训做法，获得县、市各级率领的一致必定和下层教师的普遍接待。

总体评估我县教师教育工作，虽然有一些方面处在全市前列，可是有的方面也居于中游甚至落伍水平，存在的凸起问题首要有：处事下层教师的主不美观能动性和体例法子不够问题；教师培训投入不足，不能很好地为教师供给处事；开拓立异不够，凭老法子、老经验干事问题；单元中有些党员干部的思惟作风和素质能力与“三晋升”勾当的要求还有较年夜差距，还不能很好地顺应科学成长的需要。

二、争创方针

在对工作现状合理评估的基本上，与**一流进校水平对标定位，查找不足，明晰全力标的目的，提出打造具有**县特色的一项“教师教育工作品牌”方针。年内，全县教师教育工作创出的好经验、好做法至少获得县市局率领必定性项目1个

1、推进两个平台培植工作连结全市一流水平：强化**教师教育报和**教师教育网两个平台，展示师教工作的教育教学风度。

2、五项常规工作达到全市中游水平：教师的职务培训、小黉舍长培训、主干教师及班主任培训、学历培训、入职培训工作达到全市领先水平。

3、当真搞好干部作风培植年和科学成长勾当的后续推进工作，扎实开展三晋升勾当：三个勾当连系教学工作本能机能，把我校培植成为“进修型、清廉型、立异型、效能型、处事型”黉舍。

三、推进法子

一、连系校本培训基地培植和校本培训经验做好我县中小学教师专业成长校培植的工作。力争今年在全县成长“教师专业成长型黉舍”2所。晋升我县“教师专业成长型黉舍”培植尺度，按照及格校、尺度校、示范校的前提，严酷查核，实步履态打点，滚动成长。

二、采用送教下乡的形式，搞(来历：qz26.com http://www.qz26.com）以“新课改”为根基内容的中小学教师全员培训。

三、分条理开展中小学幼儿教师全员岗位提高培训。协助市继续教育中心操作河北师生网培训资本，为增强学员进修的自立性，开展高中教师继续教育网上培训和查核；以校本培训为首要形式，组织初中和小学教师、幼儿教师的省、市统考课程的培训与查核工作；做好初中和小学教师省、市统考课程的培训教材征订工作；完成年度教师继续教育证书的审验工作。

四、组织“高档教育自学考试义务教育专业”专科、本科报名培训、进修、考试工作。力争到2015年全省实现初中教师本科化，到2020年，全省实现小学教师专科化。

五、借鉴高中教师的收集培训进修模式，慢慢推进初中和小学教师的收集继续教育培训。

六、按照**市中小学教师继续教育中心《关于**市中小学教师入职教育培训工作放置的通知》对我县分配的新教师进行入职教育实践课培训的基本上,组织好理论课培训。组织好我县20**年新加入工作教师的入职教育培训。

七、完成20**年中小学主干教师培训和选送工作。组织好市级中小学主干班主任评选举荐工作。成立特级教师和县级以上主干教师资本库，争夺组建**县主干教师讲学团，按需进行不按期流动讲学，撑持亏弱黉舍和农村偏远黉舍提高教学水平，切实阐扬好主干教师的引领和辐射浸染，促进农村教师帮扶工作的开展。

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