县两基迎国检自查自评报告
10-15 21:09:54
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导读：(二)严酷轨制法子，强化使命落实 一是严酷实施“七条运行机制”。即适龄儿童少年挂号入学通知制，辍学陈述制，义务教育年度方针打点责任制，“三率”达标制，看管、搜检、查核评估制，教育实施情形总结制，成立村规平易近约促教制，实施控辍保学“四书制”。实时制订、出台了《关于巩固初中在校生的法子和法子》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩处法》和《昌都县“两基”巩固法子》。二是实施方针责任制。在防流控辍工作中，实施双线控辍方针责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签定方针责任书；黉舍实施“校长包年级、中层包班级、教师包学生”的轨制，将招生、巩固使命分化到人头，狠抓“两基”工作的落实。三是坚持包片轨制。继续实施县级干部包乡镇、对口支教单元包校、“两基”办成员包片的轨制。采纳分片包干、责任到人的工作机制，经由过程使命细化、分化，将学生的招生、巩固使命分化到人头。明晰县级干部、乡镇党委政府、支教单元、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作名目。四是实施学生到位日陈述制。县“两基”办将各乡镇在学生每日到位情形报县委
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(二)严酷轨制法子，强化使命落实
一是严酷实施“七条运行机制”。即适龄儿童少年挂号入学通知制，辍学陈述制，义务教育年度方针打点责任制，“三率”达标制，看管、搜检、查核评估制，教育实施情形总结制，成立村规平易近约促教制，实施控辍保学“四书制”。实时制订、出台了《关于巩固初中在校生的法子和法子》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩处法》和《昌都县“两基”巩固法子》。二是实施方针责任制。在防流控辍工作中，实施双线控辍方针责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签定方针责任书；黉舍实施“校长包年级、中层包班级、教师包学生”的轨制，将招生、巩固使命分化到人头，狠抓“两基”工作的落实。三是坚持包片轨制。继续实施县级干部包乡镇、对口支教单元包校、“两基”办成员包片的轨制。采纳分片包干、责任到人的工作机制，经由过程使命细化、分化，将学生的招生、巩固使命分化到人头。明晰县级干部、乡镇党委政府、支教单元、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作名目。四是实施学生到位日陈述制。县“两基”办将各乡镇在学生每日到位情形报县委、县府及薄片的县级干部和支教单元，并将各乡镇中小学生的到位情形每周向地域“两基“办陈述请示一次。五是更始”三包经费打点和运作模式，实施年夜宗物资集中采购，向“三包”学生发放助学金，采办饮料和零食，让学生切实享受到党的优惠政策。六是增强学生电子学籍打点系统操作能力培训，当真完成学生电子学籍信息录入工作，成立健全学生电子学籍档案，为黉舍打点、招生巩固，出格是为“整班移交”工作的开展供给便当。
(三)加年夜宣传力度，营造舆论空气
为了提高全县干部职工和农牧区群众对“两基“巩固工作主要性的熟悉，我县坚持“宣传先行、指导为主、赏罚为辅”的工作方针，进一步加年夜工作力度。一是充实操作各类媒体，操作开会、法制宣传月等有利机缘，经由过程广播、电视、口号、横幅、披发手册等形式，普遍宣传“两基”巩固工作的主要性、需要性和艰难性，提高全县干部职工对“两基”工作的熟悉。二是加年夜教育宣传力度。要求每一位分片县级率领“下乡将教育、下乡差教育、下乡帮教育”。连系3月份的综合治理宣传月、“五五普法”、“12.4”全功令国法公法制宣传日等有利机缘，组织教育、文化、法制工作组，以“科技、文化、卫生”三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人平易近共和国义务教育法》、《中华人平易近共和国未成年人呵护法》、《教师法》等法令律例及教育方针政策、轨制、法子，使教师和家长年夜白自己在“两基”巩固中的责任，提高教师的责任心和家长送后世上学的积极性。经由过程这些法子，“两基”巩固工作深切人心、家喻户晓，在全县规模内营造了精采的兴教空气，形成了全社会正视教育、撑持教育、兴办教育的年夜好场所排场。
(四)更新教育理念，加速职业手艺教育成长轨范
按照“升学有基本、就业有手艺、回籍能致富”的办学思绪，我县将职业教育作为巩固“两基”功效主要路子。按照“学生自愿、家长自愿”的原则，鼎力实施职业教育，当令拟定了《昌都县职业教育实施方案》。坚持“现实、适用、实效”和“短、平、快”的原则，对接管职业教育的学生实施“职业手艺教育为主、文化课为辅”的培育模式，增强职业教育处事经济、处事社会、处事“三农”的功能。确立了由教育部门牵头，由农牧、科技、妇联、劳动社会保障、培植、乡企等单元介入的办学理念，明晰了我县成长职业教育的指导思惟和原则，确立了职业教育的首要使命、办学方针，并对专业设置、教材使用、师资设置装备摆设、经费保障、职教场地、实施职业教育的首要法子等都做了具体、具体的划定，并将职业教育工作纳入各级党委、政府的任期方针，与其他教育指标一路实施指标单列，专项考评，严酷奖惩。今朝，昌都县第一初级中学设置了缝纫班、编织班、驾驶培训班、摩托车维修班、木匠雕镂班等专业，共有职教学生***人，学生进修乐趣较为浓密，进修下场较着。全县职业教育成长势头精采，根基达到了以职业教育留住学生的目的，对巩固“两基”起到了主要浸染。
(五)增强黉舍常规打点，用质量和情形留住学生
按照“严、恒、细、实、全”的黉舍打点方针，我县增强了对黉舍的打点力度，经常性地到校搜检指导工作，体味学生到位情形，解决黉舍工作中存在的凸起问题，督促黉舍规范日常打点。一是成立健全黉舍教学、教师、学生、后勤等各项打点轨制，形成科学、高效的打点系统体例。经由过程不竭增强黉舍常规打点工作，使泛博师生育成精采的行为习惯，为学生文化素质的提高打下坚实的基本。二是狠抓德育工作。坚持黉舍升国旗、唱国歌、“国旗下讲话”勾当，激发学生的爱国情怀。以德育室培植为重点，增强校园文化培植，开展丰硕多彩的爱国主义主题教育勾当，让学生充实熟悉昨天、爱护保重今天、开创明天。三是以培育学生的立异精神和实践能力为方针，开齐开足课程的基本上，指导黉舍按照学生现实，凸起黉舍特色，积极推进新课程更始。四是指导黉舍充实阐扬自身优势，积极试探、拟定适合本校的打点轨制和法子，使黉舍工作“有章可循，有制可依”，达到规范教育教学各个环节，提高教学质量的目的。五是强化对学生流动和辍学状况的检测和陈述，规范转学、搬迁、残疾学生的手续，避免了学生在册不在校和开假证实等现象。六是乡镇、支教单元积极协调，慎密亲密配合，组织学生开展形式多样的课余勾当，丰硕学生的课余文化糊口，，成立健全门卫轨制，坚持教师轮流值班轨制，防止学生流失踪。黉舍消弭脏、乱、差现象，改善黉舍情形，让学生“进得来、留得住、学得好”。
(二)严酷轨制法子，强化使命落实
一是严酷实施“七条运行机制”。即适龄儿童少年挂号入学通知制，辍学陈述制，义务教育年度方针打点责任制，“三率”达标制，看管、搜检、查核评估制，教育实施情形总结制，成立村规平易近约促教制，实施控辍保学“四书制”。实时制订、出台了《关于巩固初中在校生的法子和法子》、《昌都县各乡镇招生巩固工作奖惩处法》和《昌都县“两基”巩固法子》。二是实施方针责任制。在防流控辍工作中，实施双线控辍方针责任制，县、乡（镇）、村委会、家长层层签定方针责任书；黉舍实施“校长包年级、中层包班级、教师包学生”的轨制，将招生、巩固使命分化到人头，狠抓“两基”工作的落实。三是坚持包片轨制。继续实施县级干部包乡镇、对口支教单元包校、“两基”办成员包片的轨制。采纳分片包干、责任到人的工作机制，经由过程使命细化、分化，将学生的招生、巩固使命分化到人头。明晰县级干部、乡镇党委政府、支教单元、攻坚办蹲点人员的职责，形成一级抓一级，层层抓落实的工作名目。四是实施学生到位日陈述制。县“两基”办将各乡镇在学生每日到位情形报县委、县府及薄片的县级干部和支教单元，并将各乡镇中小学生的到位情形每周向地域“两基“办陈述请示一次。五是更始”三包经费打点和运作模式，实施年夜宗物资集中采购，向“三包”学生发放助学金，采办饮料和零食，让学生切实享受到党的优惠政策。六是增强学生电子学籍打点系统操作能力培训，当真完成学生电子学籍信息录入工作，成立健全学生电子学籍档案，为黉舍打点、招生巩固，出格是为“整班移交”工作的开展供给便当。
(三)加年夜宣传力度，营造舆论空气
为了提高全县干部职工和农牧区群众对“两基“巩固工作主要性的熟悉，我县坚持“宣传先行、指导为主、赏罚为辅”的工作方针，进一步加年夜工作力度。一是充实操作各类媒体，操作开会、法制宣传月等有利机缘，经由过程广播、电视、口号、横幅、披发手册等形式，普遍宣传“两基”巩固工作的主要性、需要性和艰难性，提高全县干部职工对“两基”工作的熟悉。二是加年夜教育宣传力度。要求每一位分片县级率领“下乡将教育、下乡差教育、下乡帮教育”。连系3月份的综合治理宣传月、“五五普法”、“12.4”全功令国法公法制宣传日等有利机缘，组织教育、文化、法制工作组，以“科技、文化、卫生”三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人平易近共和国义务教育法》、《中华人平易近共和国未成年人呵护法》、《教师法》等法令律例及教育方针政策、轨制、法子，使教师和家长年夜白自己在“两基”巩固中的责任，提高教师的责任心和家长送后世上学的积极性。经由过程这些法子，“两基”巩固工作深切人心、家喻户晓，在全县规模内营造了精采的兴教空气，形成了全社会正视教育、撑持教育、兴办教育的年夜好场所排场。
(四)更新教育理念，加速职业手艺教育成长轨范
按照“升学有基本、就业有手艺、回籍能致富”的办学思绪，我县将职业教育作为巩固“两基”功效主要路子。按照“学生自愿、家长自愿”的原则，鼎力实施职业教育，当令拟定了《昌都县职业教育实施方案》。坚持“现实、适用、实效”和“短、平、快”的原则，对接管职业教育的学生实施“职业手艺教育为主、文化课为辅”的培育模式，增强职业教育处事经济、处事社会、处事“三农”的功能。确立了由教育部门牵头，由农牧、科技、妇联、劳动社会保障、培植、乡企等单元介入的办学理念，明晰了我县成长职业教育的指导思惟和原则，确立了职业教育的首要使命、办学方针，并对专业设置、教材使用、师资设置装备摆设、经费保障、职教场地、实施职业教育的首要法子等都做了具体、具体的划定，并将职业教育工作纳入各级党委、政府的任期方针，与其他教育指标一路实施指标单列，专项考评，严酷奖惩。今朝，昌都县第一初级中学设置了缝纫班、编织班、驾驶培训班、摩托车维修班、木匠雕镂班等专业，共有职教学生***人，学生进修乐趣较为浓密，进修下场较着。全县职业教育成长势头精采，根基达到了以职业教育留住学生的目的，对巩固“两基”起到了主要浸染。
(五)增强黉舍常规打点，用质量和情形留住学生
按照“严、恒、细、实、全”的黉舍打点方针，我县增强了对黉舍的打点力度，经常性地到校搜检指导工作，体味学生到位情形，解决黉舍工作中存在的凸起问题，督促黉舍规范日常打点。一是成立健全黉舍教学、教师、学生、后勤等各项打点轨制，形成科学、高效的打点系统体例。经由过程不竭增强黉舍常规打点工作，使泛博师生育成精采的行为习惯，为学生文化素质的提高打下坚实的基本。二是狠抓德育工作。坚持黉舍升国旗、唱国歌、“国旗下讲话”勾当，激发学生的爱国情怀。以德育室培植为重点，增强校园文化培植，开展丰硕多彩的爱国主义主题教育勾当，让学生充实熟悉昨天、爱护保重今天、开创明天。三是以培育学生的立异精神和实践能力为方针，开齐开足课程的基本上，指导黉舍按照学生现实，凸起黉舍特色，积极推进新课程更始。四是指导黉舍充实阐扬自身优势，积极试探、拟定适合本校的打点轨制和法子，使黉舍工作“有章可循，有制可依”，达到规范教育教学各个环节，提高教学质量的目的。五是强化对学生流动和辍学状况的检测和陈述，规范转学、搬迁、残疾学生的手续，避免了学生在册不在校和开假证实等现象。六是乡镇、支教单元积极协调，慎密亲密配合，组织学生开展形式多样的课余勾当，丰硕学生的课余文化糊口，，成立健全门卫轨制，坚持教师轮流值班轨制，防止学生流失踪。黉舍消弭脏、乱、差现象，改善黉舍情形，让学生“进得来、留得住、学得好”。
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