关于全省普通高中新课程实验样本学校的工作意见
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二、新课程尝试样本校的首要使命
新课程尝试样本校在尝试过程中，要周全深化教育教学更始，鼎力推进素质教育，缔造性地实施国家通俗高中新课程方案。在课程开设、课程打点、评价更始、校本教研、师资培植、设备设置装备摆设和使用、课程资本开发与操作等方面要进行深切试探。要总结出行之有用的推进新课程的经验，供全省同类黉舍借鉴。要承担引领课程更始、课题攻关和试探研究等使命，为新课程尝试在全省稳步推进作出全力和进献。具体有以下十项使命：
(一)连系黉舍现实，制订科学可行的新课程尝试操作方案。按照国家《通俗高中课程方案(尝试)》、《通俗高中各科课程尺度(尝试)》的要求，缔造性地实施通俗高中新课程，积极试探通俗高中实施素质教育的有用路子。
(二)成立与新课程相顺应的各项教学打点轨制，积极试探行政班、教学班相连系的组织打点形式。
(三)以学生成长为本，推进教师的教学体例与学生进修体例的改变。全力创设有利于指导学生自动进修的课程实施情形，培育学生自立进修、合作交流以及剖析息争决问题的能力。
(四)按照新课程尝试方案的要求，开设各学科课程尺度所要求的全数必修课，并能按各学科课程尺度的要求尽可能开设选修课程。出格要积极缔造前提，开设好手艺课程和综合实践勾当课程，全力提高勾当课程的质量，使学生经由过程三年进修，达到结业要求的学分，并在各方面获得成长和前进。
(五)成立有用的学生选课指导轨制，做勤学生选课指导工作。按照黉舍现实编制科学可行的课程设置声名和选课指导手册，指导学生家长辅佐学生选课，指导学生制订合适小我特点的课程修习打算。
(六)成立以校为本的教研轨制，调动泛博教师进修研究的热情和自我成长的积极性。深切研究教育教学更始实践中的具体问题，促进黉舍教育教学更始和教师专业成长，尽利巴黉舍培植成为进修型组织。
(七)增强课程资本培植和教学设备设置装备摆设，充实操作已有的课程资本，深切挖掘和有用操作校内外课程资本。增强校际之间以及黉舍与社区的合作，积极操作和开发基于现代信息手艺的课程资本，成立普遍而有用的课程资本收集，全力实现课程资本的区域共享。成立顺应新课程要求的教学设备设置装备摆设尺度，拟定有用操作的法子。
(八)深化学生评价更始，实施学生学业成就与成长记实相连系的综合评价体例。黉舍要按照方针多元、体例多样、注重过程的评价原则，综合运用不雅察看、交流、考试、现实操作、作品展示、自评与互评等多种体例对学生进行综合评价，为学生成立综合、动态的成长记实手册，周全反映学生的成长过程。
(九)增强师资队伍培植，成立一支合适新课程要求、结构合理、素质优良的教师队伍。积极试探师资共享的工作机制，为黉舍实施新课程处事，为教师供给专业支撑。经由过程多种形式对教师进行培训，成立成长性教师评价轨制，提高教师队伍的整体水平。
（十）正视做好舆论宣传工作，增强正面指导。经由过程多种路子进行普遍宣传，营造有利于新课程尝试的舆论情形，使社会各界和学生家长体味新课程尝试，关心、撑持、介入新课程尝试。
三、新课程尝试样本校的项目研究和打点
（一）新课程尝试样本校在新课程尝试中要当真开展以下综合或单个项目的研究：
1、新课程布景下通俗高中课程规划与打点研究。
2、新课程布景下课堂教学研究。
3、新课程布景下校本教研及教师专业成长研究。
4、新课程布景下通俗高中学生选课指导与学分打点研究。
5、新课程布景下课程资本培植指导研究。
6、新课程布景下通俗高中综合实践勾当课程培植与打点研究。
7、新课程布景下考试与评价更始研究。
8、新课程布景下黉舍成长性评价研究。
新课程尝试样本校要以项目研究带动周边黉舍，敦促通俗高中新课程尝试工作的开展，为周边黉舍供给撑持和辅佐。
（二）新课程尝试样本校由省、市共管。省、设区市教育行政部门、教研机构要与新课程尝试样本校连结经常性的联系，并对其工作进行指导。按照通俗高中的现实情形，提出对新课程尝试样本校的具体工作要求，按期进行评估，实时推广经验。
（三）新课程尝试样本校校长要按期向地址地通俗高中新课程尝试工作率领小组陈述请示新课程尝试实施情形和尝试过程中发现或可能呈现的问题，提出相关政策建议。省、设区市对新课程尝试样本校实步履态打点，并按照工作情形对新课程尝试样本校进行调整。