县机关企事业单位与学校“手拉手”结对帮扶活动实施意见
四、“手拉手”结对帮扶机制
此项勾当将做为一项轨制持久坚持，各机关企事业单元、黉舍在要讲政治、讲年夜局的高度正视帮扶工作，要本着对教育负责、对孩子负责、对国家的千秋伟业负责的立场，彼此协调、彼此团结、不折不扣地做好帮扶工作。对帮扶过程中呈现的新问题、新情形要当真的加以研究息争决，从而形成帮扶的长效机制。不竭巩固帮扶功效，促进我县教育事业协调、健康、可持续成长。
同时，县委、政府将帮扶勾算作为年关对部门、企事业单元“三个文明”查核内容之一，与其它工作同督查、同查核，并将查核功效，作为部门、企事业单元评选年度各类前进前辈和文明单元的前提之一。同时也作为部门、企事业单元负责人评选年度前进前辈小我的前提之一。对在结对帮扶工作中默示凸起的单元和小我由县财政放置必然的经费进行赞誉奖励，从而在全社会掀起尊师重教、帮扶教育成长的热潮。
五、组织率领
为保证“手拉手”结对帮扶勾当的顺遂开展，增强对“手拉手”结对帮扶工作的率领，县委、政府成立平罗县开展机关企事业单元与黉舍“手拉手”结对帮扶勾当率领小组。
组 长：
副组长：
成 员：
率领小组下设办公室，设在教育体育局，××兼任办公室主任。
六、工作要求
１、各机关、企事业单元要站在讲政治、讲年夜局，促进全县经济和社会事业成长的高度，提高熟悉，把此项工作和当前开展的连结共产党员前进前辈性教育和“三个代表”主要思惟进修连系起来，增强紧迫感和自动性，要经常深切黉舍体味情形，倾听黉舍的呼声，推心置腹地辅佐黉舍解决存在的坚苦和问题。
２、各黉舍应自动与结对帮扶的机关企事业单元取得联系，实时传递教育教学情形，争夺帮扶单元的鼎力撑持，不竭改善办学前提。
３、教体局要按期深切到各黉舍、机关企事业单元增强对帮扶工作的协调，实时周全把握结对帮扶情形，对帮扶工作中存在的问题，要进行不竭研究，提出改良定见。
４、县委、政府两办督查室要对此项工作按期进行督查，实时传递帮扶情形，对熟悉到位、立场积极、下场较着的部门、企业和黉舍要实时传递赞誉。