教学常规定期检查制度

一、备课搜检轨制

每学期分袂在期中、期末组织教研组长，搜检教师备课，明晰本学科的目的使命和要求，备课内容要有教材剖析，目的使命，具体要求，改良教学，提高教学质量的法子，进度放置，要有集体备课，集思广义，做到教学方针、要求、重点、难点、深度、广度力争统一，每授课要写出“教后感”要浮现新课改的教学理念。黉舍率领经常深切教研组，进行督促和搜检，按期搜检教案和教学笔记。经由过程搜检，对于在备课中缔造性的应予以赞誉，发现问题要实时提出，并提出改良定见，按期进行教案展览和评选，以交流经验，赞誉前进前辈。

二、功课批改轨制

功课批改必需实时，一般情形下作文必需不才次作文前一天批好发给学生，最迟必需不才次作文前批改好，其他功课应在功课交后两天内或下次上课前批好发出。各科功课批改的份量和体例及评分尺度，按黉舍划定做。严酷要肄业生当真、按时、自力、整洁的完成功课，教师要实时搜检，对无故缺功课的学生要实时攻讦教育，不做、剽窃、轻率的要重做。教师都应有专们的功课批改记实，将学生功课中主要错误随时摘记，发还功课本时要对全班学生进行功课情形的评讲，鼓舞激励前进，指犯错误谬误，如能达到教师的规格，应给以“优异功课标识表记标帜”，以示鼓舞激励。

三、课搜检轨制

为优化课堂结构，提高课堂授课水平，不按期抽查听课，搜检教师的上课情形。教育处划定任课教师每周听课至少一节，教师有事乞假必需首先调好课，无故缺课教师黉舍查实后作为教学事情记入教师档案。

四、考试评估轨制

每学期进行年夜型的两次期中期末考试，黉舍统一组织，工具两楼交流监场，统一阅卷。学生成就作为查核教师的依据。 各楼每月进行一次月考，。。由本学部自己组织出题监场阅卷，作为教师更正教学体例，摸清学生进修情形的主要依据。

                                                ***中学